Как же разнообразен мир изобразительного искусства! Он не имеет границ и щедро принимает любые идеи, превращая их в отдельное направление творчества. Сегодня, в рамках декады "Науки и технологий", педагог дополнительного образования, Морозычева Юлия Андреевна, познакомила воспитанников с интересной техникой рисования – монотипия.
Эта техника развивает у детей ассоциативно-образное мышление, познавательную активность, зрительную память, образное представление, воображение, художественную фантазию, интерес…
Методы создания изображения поражают своей оригинальностью и в то же время простотой. Так и хочется попробовать нарисовать что-нибудь! А Вам?
|
Дом детского творчества "На реке Сестре"
Курортный район • Санкт-Петербург
|
|
|---|
Дом детского творчества "На реке Сестре"
Курортный район • Санкт-Петербург
 |
 |
Туризм и "Зарница"
Организация районных этапов военно-патриотических и туристско-спортивных игр Зарничка, Зарница, Орленок. Районный координационный центр по реализации летней оздоровительной кампании: подготовка и проведение походов и экспедиций с обучающимися.
РОЦ по ПДДТТ
Основное предназначение районного опорного центра по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и безопасности дорожного движения - это повышение эффективности деятельности образовательных учреждений в сфере профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, реализация единой политики в области обеспечения безопасного движения на дорогах, снижение уровня детского дорожно-транспортного травматизма.
План работы на 2023-24 учебный год
Сфера дополнительного образования детей создает особенные возможности для развития образования в целом, в том числе для опережающего обновления его содержания в соответствии с задачами перспективного развития страны.
Детская социальная инициатива
Главная ценность в современном мире – личностный рост человека, его духовное, нравственное самосовершенствование, креативность, ответственность, способность к поступку. Общественный характер объединений детей определяет возможность естественного и гармоничного сочетания социальных потребностей ребенка с гуманными интересами общества.
